Чтение книг, будь то художественная или нехудожественная литература, - это отличный вид досуга, который является одновременно увлекательным и познавательным. Однако анализ книг может помочь вам извлечь еще больше пользы из книг, которые вы читаете, как в развлекательных, так и в учебных целях. Умение анализировать книгу меняет то, как вы интерпретируете и понимаете книги, и, возможно, даже то, что они значат для вас. Умение разбирать сюжет, структуру, язык и аргументы в работе, критикуя точку зрения автора, облегчает анализ книг.
Чтобы проанализировать книгу на предмет ее тонких идей и прозрений, необходимо уделить ей все свое внимание. Читая, не торопитесь и обращайте внимание на все детали, которые автор хочет включить в текст. Подробную инструкцию как изучать образовательную и научные книги предоставила автор Анна Евкова evkova.
Читая, помните, что все мелкие детали в книге были намеренно выбраны автором и поэтому могут иметь невидимое значение. Например, если автор описывает платье молодой девушки как "желтое, как солнце", спросите себя, почему автор выбрал желтый цвет (символ оптимизма) или что сравнение с солнцем означает для платья.
Например, если вы пытаетесь проанализировать художественное произведение на предмет его символизма, помните об этом по ходу чтения, так как это поможет вам сосредоточиться на соответствующих деталях (например, на выборе автором имен персонажей). Прочитайте книгу дважды, если у вас есть время.
Так вы сможете не только отмечать важные детали, но и записывать свои мысли по ходу чтения и систематизировать их. Указывайте в своих заметках номера страниц и глав.
Запишите все, что вам кажется особенно важным, даже если вы не уверены. Вы будете рады, что записали все потенциально важные детали, когда придете писать свой анализ.
Цитируйте прямо из книги в своих заметках, если вы считаете, что точная формулировка текста важна. В противном случае можно перефразировать текст, когда вы записываете события или темы.
Если есть возможность, купите личный экземпляр текста. Таким образом, вы сможете выделять важные фрагменты, подчеркивать их и делать пометки на полях по ходу работы.
Произведение может быть комментарием к событиям в жизни автора или отражать предрассудки, которых придерживаются люди в обществе автора. Если вы знаете контекст книги, вы также можете узнать, какой замысел был у автора.
При поиске контекста, в котором была написана книга, следует учитывать время, место (страна, штат, город и т.д.), политическую систему и биографию автора. Например, русский эмигрант, пишущий о диктатуре 1940-х годов, может рассказать о Советском Союзе или Иосифе Сталине.
Изучите другие книги того же автора и посмотрите, как книга, которую вы читаете, сопоставляется с этими книгами по истории, содержанию, темам и другим деталям. Например, многие романы Филипа К. Дика посвящены природе реальности и вопросам идентичности.
Попробуйте начать с такого сайта, как Википедия. Хотя это не академический источник, он часто дает обзор темы и может ссылаться на другие источники или даже на другие работы автора.
Сюжет романа обычно строится по определенной схеме, которая включает в себя проблему, кульминацию и разрешение. Определите, где в рассказе происходят эти моменты, чтобы лучше понять, какое послание пытается передать автор.
Например, если герои романа могут решить проблему только совместными усилиями, автор, возможно, делает заявление о важности совместной работы.
Определите обстановку в книге и ее вклад в сюжет. Даже если обстановка в романе кажется лишь фоном, она часто так же важна для сюжета, как и некоторые персонажи. Подумайте, как обстановка, в которой ведется повествование, влияет на вашу реакцию на него или помогает передать тему повествования.
Настройки могут быть символическими. Размышляйте о персонажах на определенном этапе их пути и/или предвосхищайте некоторые ключевые элементы истории.
Например, спросите себя, будет ли история, действие которой происходит зимой в отдаленном домике, существенно отличаться от той, что происходит в квартире большого города. Если да, подумайте, почему другая обстановка меняет смысл истории.
В книгах обычно есть главный герой (протагонист), злодей (антагонист) и несколько второстепенных персонажей. По мере чтения думайте о том, почему герои поступают так, как они поступают, и что это говорит о них самих и их убеждениях.
Вам также следует подумать о том, почему автор заставляет своих героев поступать так, как они поступают, и чего он пытается добиться.
Например, если святой человек совершает убийство, спросите себя, почему персонаж предал свои убеждения или почему автор попытался изобразить святого человека таким образом.
Стиль письма автора может быть результатом личных предпочтений, но может быть и намеренным стилистическим выбором, чтобы повлиять на реакцию читателя на рассказ. Обратите внимание на стиль автора и спросите себя, влияет ли он на смысл рассказа.
Стиль написания включает в себя выбор автором лексики, структуру предложений, тон голоса, образный язык, символизм и общее настроение рассказа.
Например, автор может попытаться создать более юмористический тон, используя короткие, ломаные предложения и бессмысленные слова.
У большинства авторов, пишущих художественную литературу, есть тема или послание, которое они хотят передать в своей книге. Используйте свой анализ сюжета, обстановки, персонажей и стиля письма, чтобы определить тему книги.
Среди общих тем - добро и зло, взросление, человеческая природа, любовь, дружба, война и религия.
В книге может быть несколько тем, некоторые из которых более очевидны, чем другие. Часто темы оказываются наиболее сильными в начале и конце книги. Перечитайте эти разделы после первого прочтения, чтобы помочь себе понять тему книги.
Это особенно полезно, если вы пишете критический анализ книги для других читателей. Составьте конспект, включающий справочную информацию о книге и авторе, краткое содержание или описание самого произведения и вашу интерпретацию.
Спросите себя, убедила ли книга вас согласиться с мнениями, аргументами или выводами автора. Если вы не убеждены, укажите, что книга не убедила вас в правоте автора.
Например, подумайте, были ли доказательства автора надежными или релевантными, были ли аргументы логичными и понятны ли вам выводы автора.
Убедитесь, что ваше личное отношение не влияет на ваш анализ. Если книга не кажется вам убедительной, спросите себя, нет ли у вас внутренних предубеждений, которые могут помешать вам проанализировать ее нейтрально.
*